Desde sala de 3, se presenta esta segunda lengua a los nenes mediante el juego y la intervención de canciones, bailes, rimas, cuentos y títeres como aliados. El vocabulario que se maneja es simple en un comienzo, para pasar a ser cada vez más complejo con el pasar de los años.
En sala de 3 y 4, los alumnos tienen dos estímulos de 30 minutos semanales. En sala de 5 son de 40 minutos. Ya en la sala de preescolar, se hace hincapié en la pronunciación y en la seguridad al expresarse; priorizando los intercambios orales diarios, juegos y canciones.